目录
文化研究
河南民俗文化传承与动漫发展研究石琳;1-2
乡村振兴视域下开封“盘鼓舞”文化探究魏麒;3-4+7
开封女中革命文化初探张海英;邓高峰;5-7
哲学·历史
靖康之难中宋徽宗、宋钦宗北迁成因探究王芳;郭雅鑫;8-10
试论宋代不同时期的优伶政治表达丁腾宇;11-13
明代楚藩葬制葬俗典型特征研究郭燕华;凃明星;14-15
新中国成立初期的政治认同建构——以康藏公路西线工程建设为中心的考察宣昊硕;16-18
从传统向现代转型的豫南书院张亚美;19-21
古代文学研究
试问闲愁都几许——《醉花阴》赏析朱瑞雪;22-23
郑澈《将进酒辞》的“风流”思想王翔宇;24-25
《红楼梦》中贾宝玉和《源氏物语》中光源氏的悲剧意识比较易国定;黄飞;26-27
论司空曙涉佛诗的艺术特色刘雪婷;28-29
论李黼平《读杜韩笔记》成书原因梁伟荀;30-32
现当代文学研究
中国民间童谣研究现状探析赵雅妮;33-34+42
外国文学研究
从合作原则的违反看《德伯家的苔丝》中的会话含义崔一帆;35-36
代际创伤视域下《守夜人》中血缘共同体的治愈书写杨智祎;37-39
语言学研究
翻译的“两个世界”视角下中国传统色彩词英译研究——以《红楼梦》中含“青”色彩词为例孙越川;管玲玉;40-42
美国动物俚语的文化特点闫文丽;43-44+47
基于语料库的《红楼梦》诗词翻译风格对比研究——以《好了歌》两德译本为例赵轩;45-47
安徽东至方言研究综述赵为玥;48-49
“三美论”视角下《离骚》的英译研究——以杨宪益夫妇译本为例黄俊娟;50-51
广西旅游景介英译的语用充实：基于关联理论罗柳玲;52-53+88
《国史要义》之“穿穴二民”索解刘华天;彭忠德;54-55
评价理论中态度资源的研究——以马丁·路德·金的演讲《我们去往何处》为例邓超;56-58
党史党建·思政教育
加强基层党建 助推产业高质量发展陈美凤;59-60
中国共产党人民幸福观的哲学意蕴及实践回应研究胥俐君;61-62
朋辈教育在大学生党史学习教育中的应用袁梅;63-65
传统家书与家训的现代育人功能马雪晴;66-67
陶行知思想政治教育观对中职思政理论课教学的启示陈春;68-70
新媒体视域下青少年追星乱象的理性分析与正确引导柏宏媛;71-72
铸牢中华民族共同体意识视域下民族院校预科生思想政治教育工作探究余伟;杨振彬;刘景兰;73-75
课程思政视角下的中职物流教学改革探析——以物流基础课程为例王慧明;76-78
“三全育人”视角下教务工作者育人效能的提升郭珍妮;关煜航;79-80
互联网时代背景下高校共青团话语吸引力提升路径研究甘隽西;秦端茜;81-83
高校大学生党支部党建育人创新与实践探索——以体育专业为例董业凤;84-85
农林类高校思想政治辅导员队伍培训课程体系现状及设计方案研究——以福建农林大学为例林月容;高焱;黄文龙;86-88
贵州少数民族生态文化融入高校生态文明教育的价值与路径研究陈兴明;89-92
《习近平总书记教育重要论述讲义》融入高校课程思政的策略研究蒙裕;93-94
英语专业课程思政教学改革实践探索——以专业核心课程综合英语为例罗曼;95-96
新时代法律高等职业院校思政教学改革路径研究闫妍;97-98+108
韩国社会统合教育对中国籍留学生爱国意识的影响张涛;99-100
翻转课堂在大学生党史学习教育中的应用魏梦媛;王亮;高小明;101-102
红色家书在大学生思想政治教育工作中的应用探究潘娟;黄金;103-105
地方红色文化资源融入高校课程思政的思考黄志丹;106-108
“三全育人”视阈下高校校园文化建设工作探析陈本煌;109-110
新时代地方高校基层党组织生活建设研究葛子靖;111-113
高校思政教育中大学生文化自信培育路径研究柳杨;114-115
乡村振兴战略背景下农村基层党组织建设的理与路孙建军;116-118
高校“三全育人”理念的内涵、价值与实现路径郭会;119-120
多措并举构建高校思想政治教育共同体研究何俊;121-122
高等教育
大学生英语跨文化交际能力的定位与培养王颖;123-125
云课堂混合式教学背景下的高职英语课程思政研究莫莹莹;126-128
来华外籍教师中华文化认同感提升路径研究赵航;129-131
特色院校翻译实践报告的问题与启示——以南京农业大学为例潘雯;裴正薇;132-134
应用型本科高校服务地方产业需求的探索与启示——以闽江学院为例赵和平;135-136
自我同情在小组工作介入大学生负性情绪过程中的中介效果探讨赵彤;黄泓坤;137-139
师范生师德培养中存在的问题与优化策略探究胡菲菲;140-141
“三全育人”视域下高校学生第二课堂实施路径分析——以安康学院艺术学院为例鲁澧;142-143
改革开放以来高校思政课教科书的守正与创新张斯妮;张倩;144-145
高校“四位一体”教学管理模式研究——基于“互联网+”视角庞伟;146-147
高校书法教育面临的挑战与对策曾轶;148-149
数字赋能视角下高校校友工作提质升级的实践探索谢海燕;150-151
体育课程一体化的现实困境与路径选择郭宇轩;152-153
中国书法文化在高校留学生文化融入教育中的应用研究招吉韬;张欢;154-155
“两性一度”标准体系下中外合作智慧教学模式的建构黄慧;156-157
生态危机语境下大学生生态道德教育研究肖贵;肖明;158-159
“第三课堂”背景下高校公寓文化建设路径探究肖东;张意;张如;160-161
职业教育
奥尔夫音乐教学法对中职钢琴教学的影响及应用实践冯慧;162-163
基于自由学习理论的高职职业生涯规划课教法改革孙云莉;164-166
新形势下高职院校生源基地建设与管理——以南京城市职业学院为例王超;167-168
“托幼一体化”背景下高职学前教育专业群建设的现实意义与实践思考夏蔚;邓亚玲;169-171
高职扩招背景下教学管理改革实践探索吴佩如;172-173
中职语文课程“激趣、协作、应用”教学模式的实践探索佘谧垠;174-175
基于翻转课堂的高职市场营销专业教学路径探索刘燕;176-177
妙用任务驱动思维 激活中职语文课堂曾慧华;178-179
情景教学法在高职英语教学中的运用张海娟;180-181
基于云平台的混合式新型教学模式研究——以中职基础会计课程为例佘玉妹;182-183
高职院校园林特色专业建设与人才培养模式探索——以咸宁职业技术学院为例孟洁;周艳丽;吴昊;184-185
专业认证背景下学前教育专业实践教学体系的构建与实施李卫芳;186-188
参与体育运动对青少年人格塑造的影响研究王光元;189-190
“互联网+”背景下高职院校舞蹈教学模式创新策略研究刘艳;191-193
高校体育在我国社会公共服务中的作用研究张瑞江;张天令;194-195+198
河南省高职院校舞蹈教育理论与实践的问题研究刘永丽;196-198
新形势下高职教学团队建设路径研究郭晓洁;199-201
博物馆实践学习在艺术素养教育中的作用——以职业院校平面设计专业学生为例侯智慧;202-203+232
基于“微订单”的高技能人才培养模式创新与实践——以台州技师学院智能马桶班为例张学生;吴良根;董斯伟;204-205
现代学徒制人才培养模式下教学管理体系的优化范文博;206-207
教育学·心理学
试析杜威关于劳动与闲暇的观点周倩;208-209
赛珍珠女性主义教育观解读戚燕丽;210-211
正义视角下校园欺凌现象的规避策略宋丹丹;212-213
2011—2021年我国教育学教材主要知识增量的学术梳理李天凤;许金金;刘子榆;214-216
基础教育
早期教育活动存在的问题与优化策略张彩凤;217-219
小组合作学习模式在高中数学教学中的应用研究臧永福;220-221
深度学习视域下初中英语阅读教学设计研究——以人教版He lost his arm but is still climbing一课为例李萍萍;222-223
幼儿园区域活动中智力游戏的开发策略赵慧;224-225
经济·法律·社会
我国知识产权诉讼飞跃上诉制度的立法完善——基于当事人程序权利救济视角覃江琳;226-227
《民法典》居住权规范之理解与完善何奕萱;228-229
人民美好生活需要下的全民健身服务体系建设研究朱文杰;230-232
打造宋词文化品牌 助力开封文化旅游业发展王慧;233-234+240
开封市民办非学历教育机构的管理问题及对策研究刘颖;235-237
论“亲亲相隐”制度的内在法律价值——以归入刑事法体系建构为切入点韩蕙阳;238-240
闫晓燕水彩画作品欣赏闫晓燕;2
王洪让摄影作品欣赏王洪让;241