目录
文化研究
西周射礼中蕴含的传统文化内涵干江涛;1-2+7
从《说文解字》“女”部字看古代婚俗文化许娥;3-4
哲学·历史
现象学中的自我意识范畴浅析何昌;廖爽爽;5-7
梁启超“中华民族”概念的提出与演变马俊;8-10
论教育视野下魏晋时期女子自我意识的觉醒龚羽盈;11-13
论“新艺术”时期音乐的“承前启后”李暮凡;胡小莉;14-15
明朝对乌蒙山土司地区的控制及纠纷解决机制研究胡尚;16-18
《朱子家训》德育思想及其当代价值研究李佳琳;19-21
古代文学研究
略论北宋词人对花间词的因袭与新变谢雨霏;22-23
浅谈风俗文化对中唐诗歌的影响秦小淮;24-25
从焦竑女性碑铭文看其新儒学文化观念王敏;26-27
命运共同体意识在杜甫诗歌中的彰显吴小宇;28-29
清代黄承吉《孤雁赋》的文化蕴涵石法叶;30-32
梁启超与钱穆关于清代学术史整理的思想交涉——以章学诚研究为例张沁玮;33-35
“宋词一代之胜”说与宋词地位之辨蒋义铮;赵皙;36-38
论《小雅·都人士》的服饰、人物与主旨赵鑫;39-41
现当代文学研究
论文学艺术生产的审美本质韩婷;42-43
由《雷雨》看中国传统家族文化对曹禺创作的影响黄艳;44-46
从《诗学》看《雷雨》中蘩漪的人物形象宋倩钰;47-48
外国文学研究
浅析《了不起的盖茨比》中尼克的性格特征吕开颜;49-50
浅析英俄浪漫主义文学中的鞑靼蒙古人形象——以拜伦与普希金诗歌为例田婧怡;白丽君;51-52
三枝和子的女性主义——以《女王卑弥呼》为例何云竹;53-55
从概念功能和语篇功能理论分析艾米莉·狄金森的自然诗——以《草丛中的狭隘的家伙》为例蔡双;56-57
利用语料库检索软件AntConc对《藻海无边》的多维度分析倪杰;金志茹;58-59
《所有我们看不见的光》中的伦理解读穆楠;60-61
语言学研究
经验功能视域下《如梦令·昨夜雨疏风骤》英译本对比研究王敏儿;62-64
方平莎士比亚翻译实践活动研究王丽;65-67
阐释学理论视角下《杀死一只知更鸟》高红梅译本翻译研究夏慧;68-70
翻译中英语长句拆分的方法浅析王照禹;71-73
唯补副词“透”的功能用法及语义特征研究李欣然;74-75
合作原则与礼貌原则在初次相亲见面中的应用——以《做家务的男人》中的相亲对话为例张舒敏;76-78
读者反应论视角下消防文本的英译研究孙佳麒;79-80
功能代偿视角下新闻汉英翻译策略解析蒋蓉;雷娟;81-82
译者行为批评视域下近代来华传教士对中国古典文学的译介——以《教务杂志》为中心陈艳霞;李珊;83-84
铁岭方言程度范畴系统王艺颖;85-87
党史党建·思政教育
基于“云班课”的高校基层党组织“三会一课”线下线上活动实践初探——以甘肃卫生职业学院临床护理学院教师党支部为例谢振荣;姜德民;张燕;牛富俭;88-89+102
区块链视域下高校思政教育创新路径研究林潇含;90-92
高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设研究覃文进;93-94
论“红船精神”对中华优秀传统文化的传承与发展高琦;95-96
开创高校思想政治教育工作新局面的策略刘思锶;97-98
中国共产党成立初期妇女解放思想的形成条件探析申毅;99-102
坚定大学生党员理想信念的实践途径成敏;马永立;103-104
“课程思政”背景下英语写作课程育人探究游灼梅;105-106
培养大学生抗压耐挫能力的策略研究邱鲁欢;张一帆;107-108
《朱子家训》中的修身齐家思想及对党员干部的当代启示成泽;王志芳;109-110
新时代大学生马克思主义生态观教育探析冯嘉华;111-112
基于红色文化资源的高校思政课现场教学路径探究——以新疆师范大学为例王欢;113-114
高等教育
基于“产出导向法”的高校学术英语混合式教学策略研究李文璐;李斯;李欣;115-117
基于SWOT分析的Y大学小学教育硕士就业策略研究王艳阳;118-120
基础俄语课程思政的教学路径研究卓蕾;121-123
在线课程模式的音乐鉴赏“金课”建设与实践聂晓琳;124-125
建构主义视角下大学英语课堂微视频应用模式罗赞;126-128
课程思政视域下日语笔译理论与实践课程教学设计荆红艳;129-131
基于“产出导向法”的大学英语公共选修课教学模式探究——以“TED与英语演讲”为例欧阳乐;132-134+138
高校古筝教学的新生态：技法与文化教育并重李奕兰;135-138
高校图书馆在大学生素质教育方面的优势及其发挥途径黄力;139-140
基于话题分析视角的普通话水平测试命题说话训练策略研究陈子涵;141-143
“三圈理论”视角下高校资助育人工作研究韩莹;刘欣凤;144-145
“一带一路”背景下中泰协同育人的优势、问题与对策——以百色学院泰语2016—2017级学生为例何丽蓬;146-147
高校创业教育提升创业绩效路径研究张薇;148-150
网格化管理视角下高校学生管理创新研究王振华;151-152
新常态下高校安全教育模式创新探索肖劲松;153-154
职业教育
高职艺术素养教育工作路径的实践探索——以开封文化艺术职业学院为例沈洁霞;155-156+159
不确定情境下提升高职生心理韧性的策略——基于积极心理学视角刘瑞瑞;157-159
现代大学制度下高职院校治理能力提升路径研究李亚玲;160-161
“一带一路”背景下高职商务英语人才需求及培养研究钟健儿;高彩莲;162-163
立德树人视域下中国当代文学教学改革探究杨泽松;164-165
基于正面管教理念的高职学生干部培养研究周志荣;166-167
高职员工培训与开发课程混合式教学模式的设计与实证研究袁洁;168-170+174
高职英语教学中“课程思政”实践路径探析杜争艳;171-174
以“三全育人”推进高职院校发展型资助育人机制运作的策略周艳;175-176
中国优秀传统文化在高职院校留学生人文素养教育中的作用及实现路径谢明明;177-178
高职院校面向社会人员全日制招生的机遇、困境与出路探析向丽;潘立业;179-181
混合式教学模式在艺术时尚设计课程中的应用马婧;182-183
高职院校公共教室文化建设的思考朱海兵;唐颖;184-185
民族声乐教学如何学习和借鉴戏曲艺术吴婷婷;186-187
教育学·心理学
跨界学习的目的、形态与实施於凤婉;刘鹏;188-189+195
怀特海浪漫阶段教育思想的探照与启迪邓超颖;190-192
研学旅行的育人价值探析赵开玲;193-195
基础教育
传统蒙学教育的近代改良姚文秀;196-197
倾听声音 润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索冯晓硕;198-199
武术教学对幼儿心理健康的促进作用耿海潮;李海鹏;姚亚行;200-202
论当前中小学综合素质评价的偏差及其未来发展方向韩姝;203-204
亲子阅读实施路径初探许楠;205-206
用泰勒目标模式浅析高中英语课程标准白雨卉;207-208
职业生涯教育与高中思想政治教学的融合路径探索温献慧;209-210
黑龙江省中小学灾害教育现状、产生原因及对策研究杨绪华;黄秀英;陈季;夏云清;211-213
核心素养背景下中小学课后体育锻炼存在的问题与建议马波;214-215
微课助力高中物理有效课堂教学黄文锴;216-217
《中国英语能力等级量表》研究综述——基于高中英语阅读教学刘国庆;218-219
经济·法律·社会
中原经济区“三化”协调发展论析董天宇;220-221+228
论医疗事故罪中的共同过失行为郝中银;222-223
“套路贷”犯罪中共同犯罪问题研究顾竞择;224-225
基于辩证唯物生命哲学开展老年生死教育的意义张明娜;226-228
基于昂普分析的山西文化旅游产品开发对策研究许振华;229-232
艺术·传媒
电影《我和我的家乡》展现出的家国情怀翟粉荣;233-234
试析电影《寄生虫》中的悲喜剧元素王嫕;235-236
论艺术复制品与艺术品陈怡双;237-238
新时代公共图书馆构建新型阅读空间实践探究钟少薇;239-240
《梦里张庄》郝建民;2